宣传阐释精神文明创建活动丨上海市朱家角中学：传承课植文化，建设文明校园
发布时间：2023-05-25
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学校是精神文明建设的重要阵地，文明校园创建是精神文明建设从青少年抓起的基础工程、打造实现中国梦主力军的战略工程、帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”的铸魂工程。
一直以来，青浦区持续推进文明校园创建，以未成年人思想道德建设工作测评为抓手，常态化推进文明校园“六好”标准化建设。全区紧紧围绕立德树人的根本任务，多措并举打造文明校园，多彩活动引领文明风尚，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。
-文明校园在身边-
上海市朱家角中学
传承课植文化，建设文明校园
八十多年来，上海市朱家角中学形成了“课植”即“课读耕植”的文化传统，“课与植：读书与实践相统一”成为学校课程建设、实施教育教学活动的价值追求，成为师生共同的行为导向。进入新时代，学校弘扬“课植”文化的核心思想，确立了“文化引领，和谐发展”的办学理念。深入推进学校的课程教学改革，致力于培养有底蕴、有担当、有见识、有特长的新时代“朱中人”,努力将学校建设成为“课植”文化鲜明的、现代化的上海市实验性示范性高中，使学校成为师生共同成长的精神家园。学校文明校园创建工作以“课植文化”为切入口，紧紧抓住“立德树人”根本任务，注重“学习、实践、体验、认知”融为一体的“体验德育”的教育路径。
一、着眼立德树人，丰富“体验德育”
根据教育部“立德树人”的要求，“课植文化”的本质就是“知行合一”，在“课”和“植”相融合中，追求“知和行的统一”。为此，形成了“课读致知”和“耕植立行”两个方面校园文化建设活动。“课读致知”重修身立德，发展学生的文明认知水平；“耕植立行”重修行养能，推进学生的文明具体实践，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
开展文明教育，课文明、致品质。系列化的“国旗下讲话”，侧重于爱国主义教育、社会主义核心价值观、公民道德素养和理想信念等教育，着力于培养有爱国主义精神和民族情怀的中国人，培育有正义感和社会责任感的合格公民。
重视文明感悟，课经典、致信念。专题化的主题教育，如开展感恩系列教育，开展“自律、自信、自主、自立”生涯发展主题教育，开展“建国七十周年”纪念活动等，培养爱国、爱党、爱社会主义，有理想追求、有报国之志的有为青年。
推进文明实践，植基因、耕美行。综合性的专题活动，提升学生的综合素养。学校举办元旦文艺汇演、朱家角水岸集市、五月红歌合唱比赛，十月诗歌朗诵会等活动，学生借助丰富多彩的形式，歌颂伟大祖国，表达青少年的爱国情怀，弘扬民族正气，提升思想境界。
二、聚焦基础学力，拓延“学得课堂”
为牢牢抓住学校教育的主阵地，朱家角中学深耕课堂、持续推动课堂改革，经历了三个阶段的探索与实践。
第一阶段，以项目为引导，推动课堂教学改进。2010年，学校以市级项目《新课程目标导向的课堂教学改进行动》为引领，着力于课堂教学策略研究，引领课堂教学行为改进，提高学校课程领导力。
第二阶段，以行动研究为抓手，探索“学得课堂”。通过实践探索，从“听得懂”、“记得牢”、“问得出”、“说得明”、“用得活”五个方面，打造“学得课堂”，突出以学生为主体的自主性、探究性学习。
第三阶段，推动“学得课堂”向“深度学习”升级。在“学得课堂”的基础上，提出“关注深度学习，培育核心素养”，探索重知识的主动建构、重体验理解和重迁移运用的学习方式，培养学生的思维品质。上个学期，朱家角中学刚参加了上海市双新实验校项目的开题论证，积极开展新课程新教材下的新课堂探索。
三、重视兴趣特长，着力“春晖社团”
学校“春晖”社团传承于“课植”文化，起步于1985年，目前已形成五大类32个分支的系列社团，涵盖了学生德、智、体、美、劳等方面的成长需要，为学生的兴趣培养、特长发展搭建了广阔平台。
以青年党校、青年团校为主体的政治哲学类社团，通过理论学习、读书活动、实地体验和研讨活动系列课程，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的青年。
文学创作类社团，锤炼语言磨砺思想。文学创作类社团有春晖文学社、辩论社等。通过阅读优秀作品、进行主题创作，举办专题培训、参加辩论赛事等方式，引导学生在社团活动中阅读与创作相结合，锤炼语言与磨砺思想相结合，关注时事与辩证表达相结合，逐步提升学生观察社会、思考问题、表达见解的能力。
艺术社团通过丰富的舞台活动，发展学生特长与爱好，提升学生的审美情趣，进而提升学生的人文素养；体育社团通过身体锻炼增强学生的体质，培养学生行为规范的规则意识、公平竞争观念、持之以恒的毅力、顽强拼搏的精神等。
以“STEM”理念为指导的科技社团举办各类研究，如北斗导航创新实验、核磁技术应用、水资源保护与利用、物联网探究、WER能力挑战、机器人制作等，不仅培养学生的动手实践能力、思维能力和合作意识，更重要的是激发学生学习兴趣，为成长注入动力。
实践活动类社团以“春晖爱心”基金会、唐仲英爱心小队为主体，开展朱家角古镇旅游志愿者服务、慰问消防队官兵、慰问孤老、为辅读学校学生助学、向民工子弟捐书等活动，提升学生的社会责任意识与担当精神。
四、关注创新能力，拓宽“教育资源”
开设大讲堂，培养大视野。2015年起，学校开设“春晖大讲堂”，邀请知名院士和清华大学、交通大学、香港中文大学、日本、美国等国内外著名大学的教授做客讲堂，内容涉及人工智能、航空航天、海洋开发、生态环境、传统文化和世界文学等方面，为郊区的孩子开拓眼界，提升境界，感知前沿科技和时代发展提供了有益的平台和渠道。
建设大学堂，培育大境界。通过社会实践活动课程化建设，学校把“立德树人”要求根植于爱国主义、校史校情、青浦乡情、城市精神、高校探访、现代产业和军旅生活等各类社会实践活动中。在学生与社会的互动中感知时代进步、激发时代使命，培养学生社会责任感和时代的担当精神。
开辟新课堂，着眼大格局。根据教育综合改革的要求，学校努力将课堂向高校实验室、研究机构延伸，大力建设校外创新实践基地。目前，已有华师大甲壳动物生物学与水生底栖动物生态学研究中心、华师大海洋塑料研究中心、上海农科院上海市农业生物基因研究中心、中国福利会少年宫科学社、苏州纽迈分析仪器股份有限公司博士后工作站、上海市气象局、上海食药监局等八家实验室和研究机构与朱家角中学签订合作协议，为在校学生开展课题研究提供有力的支持。这一系列的基地建设，为学生开阔视野，培育创新能力和实践精神搭建了广阔平台。
五、重视民族团结，强化“民族教育”
学校从2005年起承办“内地新疆高中班”，内地新疆高中班的开办，丰富了学校教育的内涵，拓宽了学校教育的渠道，拓展了学校发展的空间。
坚定不移的指导思想。学校新疆部坚持开展民族团结系列教育活动，突出“五个认同”、“三个离不开”为主要内容的爱国主义教育和民族团结教育。
丰富多彩的德育体验。学校在新疆部开展促进民族团结的“与新疆班同行”活动：通过社团活动、文艺汇演、社会实践、学校运动会等主题活动，使不同民族同学相互交流、共同进步，逐步建立深厚友谊。
渐成特色的自主管理。学校成立校学生会的新疆部分会，根据新疆学生在校时间长的情况参与新疆部学生的日常管理、周末管理、节假日活动管理等，促使学生从思想、学习、生活等细节入手，提高自主管理能力。
历经数代朱中人的努力，学校取得了长足进步，办学特色日益鲜明，得到了社会的广泛认可。展望未来，学校将以青浦区作为“长三角示范区建设”的重大机遇，凝心聚力，传承“课读耕植”的文化，积极创建文明校园、建设地域特色鲜明的品牌学校。