文明校园风采录丨青浦区珠溪中学：协同融合 推动学校内涵发展

发布时间：2024-03-28

• 学校是精神文明建设的重要阵地，文明校园创建是精神文明建设从青少年抓起的基础工程、打造实现中国梦主力军的战略工程、帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”的铸魂工程。

  一直以来，青浦区持续推进文明校园创建，以未成年人思想道德建设工作测评为抓手，常态化推进文明校园“六好”标准化建设。全区紧紧围绕立德树人的根本任务，多措并举打造文明校园，多彩活动引领文明风尚，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

  -文明校园风采录-

  青浦区珠溪中学

  协同融合推动学校内涵发展

  

  

  珠溪中学是一所于2023年由原石街中学和东湖中学初中部合并而成的公办全日制乡镇初中学校。长期以来，学校全面贯彻党的教育方针，结合学校“十四五”发展规划，结合青浦区“创文”活动，依照教育局的统一部署，对照上海市文明校园创建评价指标体系，扎实开展文明校园创建工作。

  一、强化思政教育，培养时代新人

  1.价值引领，丰厚思政教育内涵

  学校以深化“进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设和进评价体系”等为抓手，推进思政教育落细落实，利用班会课、升旗仪式、少年团校等途径加强四史教育。同时，围绕“品行方正·身心健康·向善尚美·志向远大”的德育目标，以《构建具有地域特色的传统文化教育的实践与研究》项目为抓手，充分挖掘中华优秀传统文化和地域特色传统文化的内涵，结合传统节日开展各类主题教育活动。

  2.协同育人，夯实学生思想根基

  为了实现所有课程之间的有效融通，学校梳理了课程教学内容与思政教育目标的有效对接，构建起内容安排纵向衔接、组织实施横向贯通、方法选择多样融合、评价导向丰富多元的大思政教育体系，将思政教育与学校第二课堂相融合，与学科节活动相结合，与学校大型德育活动相整合，与亲子活动相结合。如学校抓住“十四岁生日”“毕业典礼”“开学第一课”等教育契机，精心设计活动。还如，学校每学期举办一次家庭教育周，将德育工作中的重难点问题设计成家长学校培训课程，在互动交流中，形成同向发力，共同育人的效能。

  3.实践体验，强化内心情感认同

  良好的审美素养和强健的身体素养是在课程实施和活动体验中培育的。学校通过行规示范校创建，整体设计、系统落实，规范师生行为。学校结合各年段学生身心发展的特点和规律围绕育人目标设计了“挖掘内在潜能，培养乐观品质，提高心理素质，促进健康人格”的心理健康教育总目标和年级分目标和内容，有效推进。学校制定劳动教育校本方案，明确各年级目标和教育内容，以“一节劳动课”“一个劳动宣传周”等“六个一”的方式有效落实。

  二、加强班子建设，落实主体责任

  1.党建引领发展，强化价值追求

  学校认真落实中心组学习制度和教职工学习制度，根据教职工年度学习计划，全面学习贯彻党的二十大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导教育实践。强党建引领发展：一是系列性多元化推进“管理团队校本研修”；二是强化责任担当，全面实行“第一责任人”制度，其任务是做好策划与推进，同时还要做好凝聚与培养；三是强化干部队伍的选拔、任用与评价，完善部门工作汇报、民主生活会、干部述职考评等管理制度。

  2.完善组织制度，促进活动常态

  我们构建了“党组织领导、校长负责、多方参与、全员育人”的治理格局。根据“中小学党组织领导校长负责制”文件精神，制定了“1+2+N”方案，修订完善学校议事决策制度。在此基础上，修订了学校章程，完成了制度汇编。做好党建带队建、党建促工建等工作，指导工会开展各类评优创优活动，健全学校教职工代表大会制度，开展各种活动丰富教职工业余生活等，如“阅读改变行走、书香浸润校园”活动等。

  3.狠抓作风纪律，规范运行模式

  学校在日常管理中形成科学的管理制度机制和规范章程。确立一组管理原则，形成一套管理制度，，构建一系列考核激励机制，，坚持校务公开制度，提高运行效能。

  三、深化队伍建设，提升职业素养

  1.注重师德建设，提升综合素养

  学校以“修德笃学”的校训为切入点，不断丰富学习形式，用学校文化来引导和塑造师生员工。通过师德师风讲座、师德承诺书、师德建设项目等不断提高教师的职业境界。同时学校通过随堂听课、家校联系、学生座谈、问卷调查、等进行综合考核，并与绩效奖励挂钩。通过“角里好教师”“师德之星”“优秀班主任”的评选表彰先进，用榜样激励群体。

  2.优化教育方式，提高教学实绩

  学校以市课程领导力项目《导向深度学习的课堂改进实践研究》为抓手，以课例研修为手段，以学习活动为重点，通过基于课堂观察量表的课例研修改善教学行为，使教学研究成为专业成长的必须。同时结合“双减”的要求，学校通过建立控量提质机制，以作业档案本为载体，以教研组和备课组为单位，开展校本作业体系建设，切实减轻学生负担。

  3.实施多措并举，加强师资建设

  学校围绕“修德笃行”师资队伍建设目标通过名师指导、专项研究、成立学科工作坊、改造校本研修流程、搭建成长平台等为教师成长助力。学校借鉴青浦“新课堂实验”研究成果开展“基于课例的合作行动学习”，形成了“五个一”教师课例研修模式发挥校本培训的造血功能。

  四、丰富校园文化，打造特色品牌

  1.文化立校，彰显校训育人效应

  学校以“珠溪”二字阐述学校文化：做人如润珠，有内涵，显品质；做事学清溪，泽万物，淡名利，以此涵养珠溪师生的精神世界。以“修德•笃学”的校训鞭策教师，努力践行“和谐进取•自主创新”的校风、“严谨博学•敬业奉献”的教风、“勤学苦练•立志成才”的学风。通过橱窗、楼道、墙面展示学校“德育文化”“课程文化”“教师发展文化”等丰富的校园活动，让校园文化成为浸润学生德性的无形课程。

  2.丰富经历，打造文化活动空间

  学校先后完成小剧场工程、实验楼整修工程、风雨篮球场等，为学生综合素养的培育提供了硬件支持。建设“珠溪晓苑”，为学生跨学科学习和劳动教育提供空间。作为上海市乡村少年宫学校，我们立足地域资源开设《腰鼓》《船拳》《农具操》等校本系列课程丰富学生的学习经历。

  3.“四节”教育，凸显学校文化特色

  学校精心设计体现文化品牌的“珠溪四节”，即“读书节、艺术节、科技节、体育节”，培育学生的核心素养。如“读书节”，以经典诵读、英语趣配音的方式进行；还如“体育节”以足球嘉年华、运动会等系列活动组成。根据新要求又设计了学科节，如道德与与法治的辩论赛、语文的整本书阅读、物理学科的自制小实验等，呈现跨学科主题学习的成果。

  五、优化校园环境，校社共建共享

  1.平安优美，提升校园环境

  学校系统做好环境规划、建设和管理。教学和教学辅助用房、各专用实验室、图书馆、体育运动场馆、音乐美术教室等达到区域义务教育优质均衡发展评估标准。学校关注让每一位师生出彩的理念，让校园中的每一处环境都助力学生成长，展现学生成长。学校始重视安全工作，建立教育机制、完善管理制度、优化管理程序。通过定期分项目的应急疏散演练、安全培训演练，提高师生的安全意识和防护技能。

  2.志愿服务，倡导文明风尚

  学校通过开展一系列丰富多彩的校内外主题教育实践活动和社团活动，如“大手牵小手”志愿服务、垃圾分类、食品安全知识竞赛等，提高师生认知，并用行动践行社会新风尚。教师志愿服务参与率达50%以上，党员志愿服务参与率达到100%。在抗击疫情的特殊时期，全体共产党员、教师积极参加社区防控、学校核酸检测，展现良好的风貌。

  3.社区共建，形成教育合力

  学校通过请进来的方式，充分发挥法治副校长、朱家角镇司法所等开展法制、安全、禁毒等主题教育活动。学校党支部与朱家角镇周家港村党支部、朱家角镇消防中队等密切合作，积极开展各类教育教学活动。我们积极参与社区文明建设同创共建，如文明城区创建、学校体育场所开放等，社区对学校履行社区责任口碑良好，满意率近100%。

  六、健全阵地管理，拓展育人空间

  1.规范有序，形成长效机制

  学校加强校刊、校内广播、电子大屏幕、校园网和“两微一端”新媒体等宣传文化阵地的建设和管理，特别是校园微信公众号成为学校宣传的重要阵地，取得了良好的社会声誉。为了促进学生的全面发展，学校积极落实手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”规定并将此纳入学校日常管理中，使之成为常态要求。

  2.内容多样，推进文明建设

  学校整合校内外文化宣传资源，建立新时代文明实践岗。通过线上线下相结合的方式，常态化开展一系列公益宣传和教育实践活动。精心制定一系列宣传教育和实践活动方案，如走访陈云故居、我为朱家角申5A助力等活动，增强社会责任感和使命感。

  3.课后服务，满足多方需求

  为了满足学生在课后服务方面的需求，学校制定了具体的实施方案，精心设计“1+2+N”的课程为学生提供多样选择，赢得了广大学生和家长的认可和赞誉。学校也被评为青浦区首轮区课后服务示范校光荣称号。

  学校的努力也得到相应回报，在家长学生认可度不断提高同时，学校先后获得市行为规范示范校、市家庭教育示范校、市依法治校示范校、市安全文明校园、市绿色学校、区文明校园等一系列荣誉称号。未来学校将以本次创建区示范性文明校园为契机，高起点谋划，高效率推进，坚持以评促建、以评促管，努力提升学校的办学品质。