文明校园风采录丨青浦区思源小学：回归教育本真 许孩子快乐童年

发布时间：2024-08-28

• 学校是精神文明建设的重要阵地，文明校园创建是精神文明建设从青少年抓起的基础工程、打造实现中国梦主力军的战略工程、帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”的铸魂工程。

  一直以来，青浦区持续推进文明校园创建，以未成年人思想道德建设工作测评为抓手，常态化推进文明校园“六好”标准化建设。全区紧紧围绕立德树人的根本任务，多措并举打造文明校园，多彩活动引领文明风尚，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

  -文明校园风采录-

  青浦区思源小学

  回归教育本真许孩子快乐童年

  

  

  青浦区思源小学于2021年创办，坐落于青浦区崧子浦路60号，设计配置为30个教学班，学生规模在1000人左右。总用地面积24081平方米，总建筑面积18419平方米，其中地上14420平方米，地下3999平方米。

  “回归教育本真·许孩子快乐童年”是学校文化理念；“务本向善·乐业精道”是教师文化理念；“明德养正·切问乐思”是学生文化理念，通过“思源课程”的顶层建构与落地，充分彰显“明德本·乐思问”的育人目标，全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，深入开展内涵建设，办学条件全面优化，队伍建设成果显著，管理水平与时俱进，教育质量稳步攀升，办学特色日益鲜明。虽短短两年多，但经过全体师生的共同努力，青浦区思源小学已经成为学生向往、家长信赖的满意学校，得到了社会各界的广泛赞誉和好评，社会美誉度不断提高，工作成绩也受到上级部门的认可。先后荣获“上海市绿色学校”、上海市第二批“篆刻艺术进校园”试点校、青浦区数字化转型实验校等称号，目前上海市安全文明校园、青浦区行为规范示范三星校、青浦区心理安全教育校也均已进入创建验收阶段。

  学校把文明校园创建放在学校工作的突出位置，全力推进文明校园创建工作。学校紧紧围绕文明校园“六个好”的创建标准，从硬件设施到内涵建设，全方位落实创文工作，有效提升校园文明品质，保障创文工作有特色、有亮点、有质量，让校园成为创建文明城市的主阵地，成为锻造理想信念的熔炉，弘扬主流价值的高地，涵育中华文化的家园，滋养文明风尚的沃土，让文明之花滋润着每一个孩子。

  一、思想道德建设

  近年来，学校加强党对学校教育工作全面领导，把政治建设放在学校党政领导班子建设的首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向。

  培植师生社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，将有机融入学校教育教学全过程中，积极开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。

  扎实推进红色文化的课程构建，开展如“学党史 颂党恩 学宪法 担使命”等的红色主题教育活动，党支部书记深入课堂讲红色故事。精心组织和扎实开展“四史”学习教育，把立德树人作为根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

  不忘初心，牢记使命，协同育人。开展“不忘初心·永守教育希望之灯”等活动，培育教书育人、质量强校的担当意识。让“民族精神”“中国梦”深入扎根师生心田。深化德育课程改革探索，挖掘学科德育元素，把思想道德教育有机地融入学校教育教学各个环节。选拔优秀教师担任思政课教师，让习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂，培育家国情怀。积极开展家庭教育指导，建立家长学校，充分发挥“家委会”作用。

  二、领导班子建设

  成立思源小学文明校园创建活动领导小组，通过创建活动，激发和引导全体人员树立“诚信、务实、勤奋、创新”的宗旨，增强责任感，培养扎实肯干、高效务实的工作作风，展示文明校园的风采。学校组织师生对标学习、审视自我，理清思路，科学谋划，形成上下同心共建文明校园的实施方案。

  学校实行党组织领导的校长负责制，党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制健全。健全中小学校“三重一大”决策制度，决策事项、决策程序和决策执行规则清晰，落实到位。学校党组织实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织会议集体讨论作出决定。

  三、教师队伍建设

  加强师德师风教育，开展师德师风系列教育活动，开展“这，思源人的特质”等主题教育活动，搭建“YUAN讲坛”教师微论坛，学校关于师德师风党建课题顺利结题。修订完善《思源小学教师职业道德规范》并纳入学校制度汇编；支部书记主持开发了《涵养师德 德润思源——师德素养类校本研修课程》，通过知书达理、人文行走等课程模块，探索、实践和确立提升教师师德素养的课程内容。同时，完善教师师德考核评价机制，突出党组织审核把关作用，将师德作为教师年度考核、岗位聘用、职称评审、评优奖励的重要标准，实施“一票否决制”。利用教师节、班主任节等契机，发挥优秀教师榜样示范作用，举办评选表彰活动，唱响师德建设“好声音”。

  组建了党员志愿服务队，以党建带团建、队建，让更多师生参与志愿者服务活动，开展走进社区、帮扶贫困家庭、贫困学生，开展义卖、赠书活动，帮扶农村学子，开展“手拉手”活动。

  四、校园文化建设

  走进思源小学，学校布局合理，整齐划一，各种景观，错落有致，红花绿草，风景优美。学校利用有效的资源，让校园处处发挥出强大的育人功能。精美的立柱宣传画，特色鲜明的展牌，书香四溢的阅览室，处处洋溢着浓厚的校园文化氛围。宣传橱窗内容丰富，更新及时，师生关注度高。校园文化墙展示传统文化定位准确、图文并茂、寓教于乐。教室布置新颖别致，各具特色，符合学生年龄特点和身心等诸方面发展需要。学校校徽等主题标识物形象、活泼，散发着浓郁芬芳的校园文化气息，激励着师生奋发进取，探索实践。

  五、校园环境建设

  教学设施规划管理使用。教学设施齐全，规划合理，教室、功能室配备能满足正常教育教学需求，校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当，给师生提供了很好的生活学习环境。

  校园净化绿化美化工作。值日生每天按时打扫校园卫生，天进行卫生检查评比，校园整洁、优美，无卫生死角。校园绿化得当、养护佳，景观有特色、有文化内涵。校园美化具有实用性、文化性、趣味性、艺术性、教育性，师生环保意识较强。

  扎实做细环境保护教育。开展环保教育和低碳节能教育活，让师生树立“爱护环境，人人有责，保护环境，从我做起”的意识。开展法制进校园，树立师生法制意识。开展“文明餐桌”“光盘行动”活动，培养了学生健康消费理念和节约意识，养成了节俭的好习惯。

  完善服务师生生活环境。结合“双减”工作，加强课后服务管理，认真组织社团活动，如篮球、羽毛球、篆刻、书法等，定期开展全校性的春季运动会、冬季长跑，英语节、科技节等，丰富师生的文体生活。

  六、活动阵地建设

  创设校园文化宣传阵地。学校设有宣传栏、LED彩屏、校园广播系统、微信公众号等文化宣传阵地，面向师生家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容，形式多样，主题突出，舆论导向正确，受众面广，设施运行良好，材料详实，起到一定的宣传引导作用。

  拓展课外实践活动基地。学校党、团、队等组织，结合区域实际，有效整合社区资源，建立校外学生实践基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台，形成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动，有方案、有措施、有成效。

  通过开展扎实有效的文明校园建设工作，学校的凝聚力得到了进一步的增强，学校的文化氛围进一步浓郁。今后，我们将在上级组织的指导下，吸取其他文明校园建设工作的有益经验，把文明校园建设的短期任务和长期目标紧密地结合起来，把文明校园建设和学校改革与发展的各项工作紧密结合起来，为争创文明校园而不懈努力！